Блог вчителів математики м.Тернопіль

  Інноваційна компетентність — це ключова компетентність педагога, яка дозволяє розв’язувати проблеми вдосконалення змісту й методів професійної діяльності, підвищувати якість результатів шляхом формування нової світоглядної позиції та застосування ефективних технологій трансформації інформації. Інноваційний менеджмент в освіті можна віднести до процесів, що динамічно розвиваються, потребують активного впровадження в умовах сучасних змін. Інноваційною діяльністю займається багато творчих педагогів, серед яких умовно можна виокремити три групи:  1) педагоги-винахідники, які приходять до нового в результаті власних пошуків; 2) педагоги-модернізатори, що вдосконалюють і по-новому використовують елементи створених систем задля запланованого позитивного результату; 3) педагоги-майстри, які швидко сприймають і досконало використовують як традиційні, так і нові підходи та методи. Панорама «Менеджмент інновацій» (25.04.2023) для вчителів фізико-математичного циклу мала на меті представити уча

 

  Нові підходи до оцінювання навчального поступу учнів В системі реформування освіти, яка має стати компетентісною, невід’ємною складовою є оцінювання навчальних досягнень учнів. Важливе місце у підвищенні мотивації учнів займає формувальне оцінювання, яке має змінити динаміку навчального поступу учнів до покращення результатів. Філософія формувального оцінювання полягає у відсутності частки НЕ, жодних негативних суджень. Науковці виокремили такі складові дієвого формувального оцінювання: -                      зворотний зв ’ язок у системі « педагог-учень» -                      уміння учнів оцінювати свої знання самостійно, взаємооцінювання -                      активність учнів в процесі власного навчання -                      корегування процесу навчання з урахуванням результатів оцінювання -                      вплив на мотивацію до навчання Учасники методичного практикуму « Нові підходи до оцінювання навчального поступу учнів»( 12.04.23)   обговорили   алгоритм