Школа молодого вчителя
Українознавчі орієнтири на уроках математики не лише збагачують освітній процес, а й допомагають учням формувати національну свідомість. Завдяки таким підходам математика стає ближчою, цікавішою та більш актуальною для сучасних школярів. Це важливий крок до гармонійного розвитку особистості, що розуміє цінність своєї культури та прагне зберегти традиції свого народу.
На
базі ТЗОШ І-ІІІ ст. №4 продовжує
працювати школа молодого вчителя, 19 листопада 2025 року відбулося навчання
молодих педагогів з метою підвищення предметно-методичної, полікультурної,
комунікативної компетентностей у питаннях використання українознавчого
компоненту на уроках математики. Учасники майстер-класу під керівництвом
учительки математики ТЗОШ І-ІІІ ст. №4 Домбровської Галини Михайлівни добирали
до тем історичні , географічні, економічні, етнографічні задачі, аналізували добірки
задач у підручниках, наявність історичних довідок, інформації про видатних
українських математиків.
Соловей Оксана Михайлівна, консультант
ТКМЦНОІМ зазначила, що це дозволяє не тільки вивчати математичні принципи, а й
формувати національну ідентичність учнів та розширювати їхні знання про
Україну. Учасники активно долучались до обговорення, ділились власними напрацюваннями, склали
орнамент перспектив.
Практичні рекомендації з впровадження
При плануванні уроків доцільно добирати та використовувати:
•
Задачі з реального життя,
історії: математичні задачі, які базуються на
реальних фактах про Україну, історичних фактах.
•
Задачі з елементами
візуалізації: картами, графіками, фото українських
пам’яток і природи для унаочнення матеріалу.
•
Задачі з міжпредметними
зв'язками та інтеграції : компетентісні
задачі та завдання, які поєднують математику та українознавство.
Коментарі
Дописати коментар