Вебінар «Інформаційно-практичний контент інтеграції на уроках математики та інформатики»

 

Взаємний вплив інформатики та математики поширюється і на процес навчання. З усіх шкільних предметів інформатика найбільше пов’язана з математикою. Під час вебінару «Інформаційно-практичний контент інтеграції на уроках математики та інформатики», який відбувся 26 листопада 2020 року учасники визначили, які методи та прийоми навчання математики доцільно використовувати в процесі вивчення інформатики, які інструменти  та прийоми з інформатики доцільно використати при розв’язуванні задач, проєктних завдань з математики.

        В результаті дослідження встановлено, що двосторонній характер МЗ необхідно вивчати, звертаючись і до змісту, і до методів навчання. При цьому найважливіше розглядати методи вивчення головних і стаціонарних розділів програми з інформатики. Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) зазначила, що тенденція інтеграції має проникати не тільки в структуру предметних знань, а й охоплювати різноманітні методи, форми організації навчальної роботи. Було відмічено і роль міжпредметних зв’язків в системі інтегрованих уроків. Саме інформаційно-практичний контент інтеграції на уроках математики сприяють формуванню ключових і предметних компетентностей школярів.