Блог вчителів математики м.Тернопіль

  Той, що підіймав небосхил математичної культури на українському грунті З нагоди 150 річниці з дня народження видатного українського математика Володимира Левицького в закладах загальної середньої освіти м. Тернополя пройшли заходи з вшанування пам ’ яті нашого земляка . Зокрема , в Тернопільській школі І-ІІІ ст. № 16 ім. Володимира Левицького пройшов тиждень математики.   Конкурс імені В.Левицького, інформаційні діалоги, виставки плакатів, творчих робіт – це традиції , які   щороку дотримуються в школі. Захоплюючими є практикуми   з моделювання та конструювання   « Математика без нудьги»: учні демонструють свої уміння розв’язувати задачі практичного змісту, задачі-парадокси, задачі – експерименти. Майданчики   науково-дослідної діяльності об’єднують учнів в творчій та науковій роботі над проєктами. «Основоположник математичної культури нашого народу»  — так назвав Володимира Левицького академік Михайло Кравчук. І мав на це право, бо саме В. Левицький піднімав у Галичині небос

  Проблема формування мотивації навчання є   актуальною в умовах впровадження Державного стандарту базової і середньої освіти. Як відомо, зміст навчання, його значущість для школяра є підґрунтям мотиваційної сфери. Від змісту навчання залежить спрямованість учня, тобто мотиви навчання. Перед сучасним учителем передусім стоїть завдання задіяти в навчанні такі ресурси, які пробуджуватимуть і підтримуватимуть в учнів інтерес до пізнання нового. У цих умовах важливого значення набуває мотивація як важливий компонент освіти. Від мотивації учня залежить його успішність, глибина й міцність знань, бажання і здатність навчатися протягом усього життя. А це важливо, адже, згідно із сучасними дослідженнями, результати діяльності людини тільки на 20 % залежать від інтелекту, а на 70-80 % – від мотивації. Мотивація – це інтереси, потреби, прагнення, емоції, переконання, ідеали, установки, які спонукають учня до діяльності. Мотивація сприяє появі в учня навчальної ініціативи й любові до навчання, спо