ІНТЕРАКТИВНА ШКОЛА СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ

                             Цьогоріч учні, що вчаться за реформою “Нової української школи” перейшли в 6 класи, пілотні 7 класи. У педагогів уже  є досвід організації навчальної діяльності в 5 класах. Варто обговорити, який стан реформи НУШ на сьогодні, що вдолося учителям реалізувати, з якими труднощами доводиться стикатися. Семінар « НУШ- досвід та перспективи» (13.09.23) зібрав на методичний майданчик учителів математики та інформатики. Учасники розглянули питання:

•              Нова українська школа сьогодні: змінюватися не варто зупинятися.

•              Діяльнісний підхід- більше, ніж гра

Соловей Оксана Михайлівна (консультант ТКМЦН) зазначила, що дуже важливо в ЗЗСО формувати нове освітнє середовище як середовище інтегрованого навчання, ознайомила з принципами цифрової дидактики :

-       домінування процесу навчання

-       успішність навчання

-       навчання в співпраці та взаємодії

-       полімодальність

-       включне оцінювання

Учасники зазначили важливість та ефективність впровадження технологій діяльнісного підходу, STEM-методів навчання,  системне використання  технік формувального оцінювання. Для  використання у роботі педагогам була запропонована добірка матеріалів видавництва « Підручники та посібники»: робочі зошити для інформатики, збірники діагностичних робіт з математики, набори для проведення формувального оцінювання. Не зважаючи на труднощі впровадження реформи, пов’язані з матеріально-технічним забезпеченням, наповнюваністю класів, освітніми втратами, учителі зазначили:

«Потрібно змінюватися, не варто зупинятися» задля майбутнього наших дітей.

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ