Перейти до основного вмісту

Про проведення освітнього трансфер-містечка


        21 листопада в рамках освітнього трансфер-містечка на базі Галицького коледжу ім. В Чорновола  працювала діяльнісно-змістова локація учителів математики та інформатики ( керівники Соловей О.М.-методист ТКМЦ НОІМ та Глинська М.Л –керівник методичної служби Галицького коледжу). Учасники  заходу  працювали у формі коворкінгу «Технологія складання компетентісних задач  в системі цілепокладання  освітньої діяльності», відображаючи модель «офісу без начальника».
           В стінах навчального коворкінгу реалізувались : практичний модуль, де вчителі складали компетентісні задачі, будували алгоритми, визначали критерії   оцінювання, діалогічний модуль, в якому куратори груп демонстрували відкритий обмін думками щодо ролі компетентісних задач для формування ключових та предметних компетентностей, формували систему цілей компетентісних задач.  Результатом спільної роботи коворкінгу став банк компетентісних задач, яким можна користуватись на уроках та інтегрованих заходах.

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Завдання і розв'язки ІІ етапу олімпіади з математики 2019 р.

Другий етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики м. Тернопіль . 3 листопада 201 9 року Завдання. 6 клас 1.      Підберіть замість літер А, Б, В, Г, Д, Е цифри 1, 2, 3, 4, 5, 6 таким чином, щоб утворилася правильна рівність : Тут різним буквам мають відповідати різні цифри. Достатньо знайти одну відповідь.     2.      Сашко, Борис і Василь збирали гриби. Борис знайшов грибів на 20%  більше, ніж Сашко, але на 20% менше, ніж Василь. На скільки відсотків більше грибів знайшов Василь, ніж Сашко? 3.      Вік старого Чарівника записується числом із різними цифрами. Про це число відомо, що: 1) перша цифра більша за останню в 4 рази; 2) якщо першу та останню цифри закреслити, то дістанемо двоцифрове число, яке при сумі цифр 13 є найбільшим. Скільки років старому Чарівнику?  4.      У кожній клітинці дошки 4 ...

Другий етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики

Другий етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики м. Тернопіль . 4 листопада 201 7 року Завдання Розв'язки Результати

Пріоритети та інструменти організації освітнього процесу в 2025-2026 н.р.

  Підготовка до нового навчального року розпочалася з роботи професійних спільнот, зокрема на базі ТАЛУГ ім. Івана Франка 20 серпня 2025 року були проведені інструктивно-методичні наради для педагогів математичної та інформатичної освітньої галузей Тернопільської міської громади. У 2025/2026 навчальному році освітній процес у закладах загальної середньої освіти організовується з дотриманням вимог Санітарного регламенту  ( Наказ МОЗ України від 25.09.2020 №2205)та має бути спрямованим на реалізацію Державних стандартів.            Сформовано освітній навігатор на 2025-2026 н.р.: •      Формування культури безпечної онлайн-поведінки •      Доброчесність у закладі освіти •      Соціально-емоційна підтримка учасників освітнього процесу •      Формування медіаграмотності •      Використання шт...