Інтерактивна модель навчання – це інноваційна форма організації пізнавальної діяльності учнів, яка має конкретну, передбачувану мету – створити комфортні умови навчання, за яких кожен учень може відчути свою успішність, інтелектуальну спроможність.
Концепція
інтерактивного навчання базується, насамперед, на особистісно орієнтованих
цінностях освіти, коли учень із «об’єкта» навчання стає центральною фігурою
навчального процесу, його повноправним учасником – «суб’єктом» навчання.
Загальною закономірністю навчального процесу є організація самостійної
навчально-пізнавальної діяльності учнів шляхом використання елементів активного
(розвивального) навчання, а не експлуатація їхньої пам’яті, опанування ними
«готових знань».
Дуже важливо правильно обрати технології інтерактивного навчання та інструментарій серед великого різноманіття сучасних сервісів. Цій проблематиці присвячений практичний семінар «Сучасні сервіси для інтерактивного навчання»(12 лютого2025 р.). Соловей Оксана Михайлівна, консультант ТКМЦНОІМ та Дробчук Світлана Миколаївна, учителька інформатики ТЗОШ І-ІІІ ст. № 20 ім. Р. Муляра запропонували учасникам сучасні сервіси для організації інтерактивного навчання, особливості їх використання при навчання в очному форматі. Учасники семінару обговорили принципи інтерактивного навчання, провели аналіз практик реалізації технологій інтерактивного навчання, зокрема методу кооперативного навчання.
Ефективною була практична частина, в якій учителі працювали з Google forms, конструкторами тестів, кросвордів, ребусів, сервісами Wordwall, learningapps, W3Schools. Учасники зазначили, що використання сервісів має відповідати поставленим цілям з формування ключових та предметних компетентностей, використання інтерактивів має бути не калейдоскопом на навчальному занятті, а процесом формування смислотворчості, критичного мислення, взаємодії з однокласниками та учителем при розв’язанні поставлених завдань.
Коментарі
Дописати коментар