Блог вчителів математики м.Тернопіль

29 жовтня 2019 року   продовжила роботу Школа нової генерації НУШ «Формування конкурентно спроможного учня шляхом професійної компетентності вчителя», в рамках школи молодого вчителя був проведений тренінг «Як зробити урок продуктивним».   Мета заходу – ознайомити учасників тренінгу з моделлю продуктивного уроку та підвищити рівень щодо використання інтерактивних технік, методик, продуктивних технологій. Соловей О.М., методист ТКМЦ НОІМ, ознайомила учасників тренінгу із структурою   продуктивного уроку, з   концепцією формування життєвих компетентностей   через призму продуктивних технологій, з новими техніками продуктивного уроку. Учасники тренінгу навчались використовувати різні прийоми та інструменти   для підвищення ефективності уроку, якості знань школярів, а саме елементи мнемотехніки та інфографіки, складали компетентісні задачі, визначали, що впливає на ефективність продуктивного уроку.

ОСВІТНІ ПРОГРАМИ Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від  01. 07. 2019 р. № 1/11-5966 Математика Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 23.11.2011                                    № 1392 « Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти » та типової освітньої програми для закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня у 2019/2020 навчальном у роц і 11 класи закладі в загальної середньої освіти будуть вивчати математику на рівні стандарту                     (3 години на тиждень) або на профільному рівні (9 годин на тиждень). Нові навчальні програми було укладено на компетентнісній основі. Розставлені наголоси на формування практичних на...

Орієнтовні вимоги

24.01. 2019  відбувся тренінг "Педагогіка успіху у навчанні".  Учасниками тренінгу були вчителі математики та фізики.Педагоги взяли активну участь у ньому.  Вчителі математики та фізики переконалися, для того щоб досягти успіху, необхідно поставити перед собою мету; вирішити завдання, які допоможуть досягти цієї мети; які методи і способи використати, щоб досягти її; визначити, які перешкоди заважають досягти мети та власні можливості їх подолання.     На практиці доведено, що педагогіку успіху доцільно використовувати в освітньому процесі. Фролова В.С. на конкретних прикладах продемонструвала застосування технік педагогіки успіху. Учасники тренінгу виконали усі запропоновані їм завдання, щодо використання технік у конкретній ситуації. Педагоги, учасники тренінгу, працюючи в групах, формували уміння оцінювати продукти діяльності чи поведінкові досягнення учнів під час освітнього процесу. Техніки педагогіки успіху як спосіб формування життєвих ком...

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 07.12.2018 м. Київ N 1369 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 02 січня 2019 р. за N 8/32979 Про затвердження Порядку проведення державної підсумкової атестації Відповідно до абзацу третього  частини восьмої статті 12 Закону України "Про освіту" , Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого  постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року N 630 , НАКАЗУЮ: 1. Затвердити Порядок проведення державної підсумкової атестації (далі - Порядок), що додається. 2. Директорату дошкільної та шкільної освіти (Осмоловський А. О.) забезпечити в установленому порядку подання цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України. 3. Управлінню адміністративно-господарського та організаційного забезпечення (Єрко І. А.) зробити відмітку у справах архіву. 4. Визнати такими, що втратили чинність: наказ Міністерства освіти і науки України від 30 гр...

Завдання Розв'язки

Завантажити ТУТ