Блог вчителів математики м.Тернопіль

 

  Опитування PISA показали, що навчання математики буде успішним і ефективним тоді, коли стратегії, які вчитель використовує на уроці будуть співпадати із стратегіями, яких прагнуть учні. Форум «Математична освіта: навчання, орієнтоване на досягнення успіху», який відбувся 20 січня 2022 року зібрав учасників для обговорення ключових орієнтирів математичної освіти, підвищення рівня професійної майстерності  у використанні інноваційних методик і технологій, які забезпечують успішне навчання математики в умовах НУШ. Соловей О.М.(ТКМЦНОІМ)  зазначила, що у своїй діяльності педагоги мають орієнтуватись на: -підвищення мотивації навчання; -формування предметних та ключових компетентностей, розвиток основних інтелектуальних операцій; -формування нової культури оцінювання навчальних досягнень здобувачів ЗЗСО; - впровадження практико-орієнтованого, особистісно-орієнтованого навчання; - впровадження інтегрованого навчання.        ...

  Дорогі друзі!         2021 рік був сповнений яскравими подіями, випробовуваннями, новими здобутками та неоціненним досвідом.        Нехай дух свята, відчуття щастя, радості супроводжують нас упродовж усього наступного року. Долаючи труднощі, ми стаємо мудрішими та сильнішими.        Нехай у Новому Році наш оптимізм та професіоналізм допоможуть нам здійснити усі наші   задуми та мрії.        Світлого Різдва, родинного затишку, здоров ’ я та миру усім!

Конкурс учнівських  проєктів фізико-математичного циклу 16 грудня 2021 року відбувся фінальний етап міського онлайн-конкурсу  учнівських проєктів фізико-математичного циклу в номінаціях: «Геометрія рідного міста», «Розумний будинок», «Екологія через призму досліджень та вимірювань».  Учасники представили 11 проєктів, які стали переможцями заочного етапу  альтернативної онлайн-олімпіади «S T EM-проєкти» . Школярі продемонстрували високий рівень предметних компетентностей , інформаційно-комунікативних, дослідницьких, аналітичних умінь. Серед актуальних тем для проєктів учасники обрали створення екологічно-чистих будинків (Мардинавка Остап, 10 кл.; Бабій Аліна, 11 кл), боротьбу із заторами в рідному місті (Мосейчук Максим, 10 кл.), альтернативні шляхи порятунку геометрії старовинних будівель (Зімірська Вікторія 10 кл), проблеми переробки сміття (Ціслюк Юлія, 10 кл.), забруднення води (Гецко Дмитро, 11 кл.), дослідження залежності здоров’я громадян від ступеня забруд...

Завантажити ТУТ

                 Впровадження концепції Нової Української школи має на меті змінити культуру навчальної діяльності школярів. Ця зміна не відбудеться, якщо   підходи до оцінювання не будуть оновлені.   Важливим інструментом підвищення мотивації навчання є   саме формувальне оцінювання. В рамках 7 Дистанційного Трансфермістечка 25 листопада 2021 року формувально-коригуюча локація вчителів математики та інформатики   у форматі онлайн-студії розглянула принципи та стратегії формувального оцінювання. Учасники підвищили предметно-методичну інформаційно-цифрову,прогностичну та інноваційну компетентності   з питань складання алгоритму діяльності щодо організації формувального оцінювання.                Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) продемонструвала приклади «Оціночних листів» за таксономією Блума, картки самооцінювання, ментальні карти з «фіксатором», карти умінь, зразки портфоліо учнів,...