Блог вчителів математики м.Тернопіль

  Взаємний вплив інформатики та математики поширюється і на процес навчання. З усіх шкільних предметів інформатика найбільше пов’ язана з математикою. Під час вебінару «Інформаційно-практичний контент інтеграції на уроках математики та інформатики», який відбувся 26 листопада 2020 року учасники визначили, які методи та прийоми навчання математики доцільно використовувати в процесі вивчення інформатики, які інструменти   та прийоми з інформатики доцільно використати при розв’язуванні задач, проєктних завдань з математики.         В результаті дослідження встановлено, що двосторонній характер МЗ необхідно вивчати, звертаючись і до змісту, і до методів навчання. При цьому найважливіше розглядати методи вивчення головних і стаціонарних розділів програми з інформатики. Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) зазначила, що тенденція інтеграції має проникати не тільки в структуру предметних знань, а й охоплювати різноманітні методи, форми організації навчальної ...

             З 16 листопада по 18 листопада проходили в дистанційному режимі конкурсні випробування І туру  Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року -2021» в номінації «Математика». Учасники конкурсу: -Домбровська Г.М. (ТЗОШ І-ІІІ ст. № 4) -Луцик С.Л. (ТЗОШ І-ІІІ ст. № 24) -Оберлейтнер О.Я. (ТСШ І-ІІІ ст. №29 з поглибленим вивченням іноземних мов) -Палац Г.Р. . (ТСШ І-ІІІ ст. № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов) -Штокало М.Л. (ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з поглибленим вивченням іноземних мов) проводили майстер-класи, дистанційні уроки. Змістовно проходили співбесіди з членами журі. Конкурсанти   обрали сучасні та актуальні теми , поділилися своїми напрацюваннями та уміннями в проведенні дистанційних уроків, авторськими доробками в системі задач практичного змісту, використанні елементів диджіталізації   та ІКТ-інструментів. За результатами конкурсних випробувань переможцем І туру конкурсу стала Штокало М.Л. (ТСШ І-ІІІ ст. № 3 з п...

 Завдання олімпіади Розв'язки до завдань

  5 листопада 2020 року продовжив свою роботу майданчик інноваційних знахідок на базі ТНВК ШЛ № 6 ім. Н.Яремчука. Онлайн-семінар «Навчальні платформи для аналітики оцінювання та структурування навчального процесу» мав на меті підвищити рівень компетентності учасників   з використання навчальних платформ. Учитель математики Кулешко В.І., познайомив із зручними та сучасними інструментами для навчального закладу, продемонстрував на практиці створення тестових завдань з математики та інформатики « На урок», проведення моніторингу навчальної діяльності школярів, приклади структурування навчального матеріалу   (ущільнення, згортання та розгортання). Учасники зазначили, що використовуючи різноманітні навчальні платформи, необхідно акцентувати увагу на мотивації, навчальних завданнях, навчальних діях, елементах контролю, що мають переходити в самоконтроль; оцінку,що має переходити в самооцінку

  Консультації для учасників конкурсу. Номінація «Математика» Конкурс «Вчитель року- 2021» відкриває двері для креативних, творчих учителів з власними ідеями, цікавими напрацюваннями, інноваційними підходами до організації навчальної діяльності школярів. Конкурс стартував 1 листопада 2020 року змаганнями зонального туру. Серед завдань для учасників – уміння організації освітнього процесу в дистанційному режимі, які вони набули під час карантину. 2 та 9 листопада   Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) провела консультації з учасниками конкурсу з питань умов проведення конкурсу, вимог до випробувань та термінів їх проведення: 1)     16 листопада 2020 року - «Майстер-клас» 2)     17-18 листопада 2020 року – «Дистанційний урок» 3)     13 листопада 2020 року – жеребкування та «Тести». Усі конкурсанти отримали детальні рекомендації та інструкції щодо участі в конкурсі. Номінація «Математика» І ТУР Конкурсне випробування «Дистанційний...

               26 жовтня 2020 року вчителі математики, фізики та інформатики зустрілись в онлайн-студії для ознайомлення з дорожньою картою впровадження Державного стандарту базової середньої освіти, вимогами до обов’язкових результатів навчання учнів в математичній, інформативній та природничій галузях. Обговорили значення нових критеріїв оцінювання в системі формування основних ключових компетентностей школярів. Учасники зазначили, що кожна освітня галузь має компетентісний потенціал , який необхідно розвивати як в очному, так і в дистанційному навчанні через: -організацію самостійної роботи учнів за чіткими інструкціями; -забезпечення достатньої кількості тренувальних вправ для формування відповідних компетентностей ; -забезпечення міждисциплінарної інтеграції; -розробку критеріїв формувального оцінювання з акцентом на само оцінюванні; -розробку  інструкцій для виконання практичних, лабораторних робіт, експериментальних завдань т...

                   В умовах Нової Української школи відкриваються нові тенденції щодо оцінювання здобувачів освіти ЗЗСО. Оцінка має стати не вироком, а ресурсом. Самооцінювання – отримання порівняльних даних, виявлення динаміки росту через діагностику, заміри, визначення статистичних , динамічних, психологічних показників. Чи потрібне самооцінювання ?   Які його форми та стратегії?   Відповіді на ці запитання розглядали учасники   вебінару   методологічно-формувальної локації учителів математики, інформатики та фізики в рамках D#5T’ mistechka .        Соловей О.М. (ТКМЦНОІМ) зазначила,що завданням учителя є формувати культуру учня в умінні здійснювати самооцінку ( не завищувати і не занижувати її). Доцільними є використання таких інструментів самооцінювання: індекс-картки для узага...