Блог вчителів математики м.Тернопіль

  Методичні «фішки» у викладанні інтерактивного уроку Майстерня інноваційних знахідок      Суть інтерактивного навчання у тому, що навчальний процес відбувається за умови постійної взаємодії усіх учасників освітнього процесу. Ця спеціальна форма організації пізнавальної діяльності   має конкретну мету - створити комфортні умови, за яких учень відчуває свою успішність,   інтелектуальну спроможність.        Важливо звернути увагу на особливості підготовки та проведення інтерактивних уроків задля досягнення мети та завдань навчальної діяльності.       На   практичному семінарі «Методичні «фішки» інтерактивного уроку» (24 січня 2024 р.) учасники обговорили питання: 1 . Сутність інтерактивного навчання. 2. Різні підходи до інтерактивного навчання. 3. Інтерактивні техніки і методи залежно від типу і мети уроку. 4. Рефлексія, самооцінювання та взаємооцінювання як невід’ємні складові...

 

 

        Усі звикли до того, що потрібно розвивати пам’ять, увагу, інтелект та    вдосконалювати своє тіло. Але чомусь при цьому мало хто звертає увагу на сам мозок, від якого розвиток усього цього в більшості випадків і залежить.     «Нейробіка» - методика тренування для головного мозку, її придумали американці – нейробіолог Лоренс Кац і письменник Меннінг Рубін. Включає   прості і дуже забавні вправи для мозку, які допоможуть зберегти ясність розуму і ,навіть, розвинути   чудові здібності. Темі   впровадження даної методики у навчальну діяльність, зокрема на уроках математики, інформатики та фізики був присвячений практичний семінар «Нейробіка та практика ефективного засвоєння» (06 грудня 2023) , консультант ТКМЦНОМ Соловей Оксана Михайлівна зазначила, що труднощі навчальної діяльності школярів пов’язані із слабкою мотивацією, увагою, пам’яттю , з невмінням вибудовувати логічні ланцюжки в опрацьовуваному матеріалі, відсутніс...

    В непростих сучасних умовах кожен освітній заклад вибудовує когнітивно-процесуальні шляхи реалізації освітнього процесу під час військового стану. Унікальну можливість поділитися власними напрацюваннями ,   власним баченням вектору розвитку педагогів та здобувачів освіти   надала Тернопільська ЗОШ І-ІІІ ст. № 18 , запросивши освітян   м.Тернополя на методичний ленд. Зокрема, серед педагогів, які представляли досвід роботи   над науково-методичними проблемами були Безух Тетяна Василівна (« Застосування проблемних методів навчання математики для реалізації завдань компетентісної освіти») та Волянська Наталія Михайлівна (« Формування компетентностей учнів на уроках інформатики засобами інтерактивних технологій»). Педагоги значну увагу приділяють подоланню навчальних втрат, формуванню предметних компетентностей, впровадженню діяльнісного підходу, інтерактивних технологій, проблемного навчання, технології «перевернутий клас». Особистісно-орієнтоване навчан...

  Освітнє Трансфермістечко в місті Тернополі вкотре об’єднало освітян: актуальна тематика, робота в різних локаціях, а головне – здійснюються важливі кроки в майбутній розвиток освіти в контексті НУШ. Сьогоднішні шестикласники НУШ у 2027 році мають піти в 10 класи за новими програмами профільної школи. Тому зараз важливо визначити « правила гри» та виконати «домашню роботу» в перехідний період по підготовці закладів освіти, які визначаться, з яким статусом працюватимуть. 22 листопада 2023 року учителі математики, інформатики, фізики   в рамках 11 освітнього трансфермістечка працювали в змістовій локації, розглянувши складові змісту індивідуальної освітньої траєкторії здобувача освіти , алгоритм реалізації в умовах переходу до профільної освіти. На дискусійній платформі учасники обговорили проєкт Державного стандарту старшої профільної школи . Продуктивною була робота в групах, де учасники визначили основні кроки формування ІОТ здобувача освіти, орієнтовну модель профільного ...