Блог вчителів математики м.Тернопіль

  Друзі, дякую за співпрацю!  З повагою, Оксана Соловей!

  Методична компетентність педагога – дієвий шлях до розвитку ключових компетентностей учня           Закон України «Про освіту» (2017 р.) визначає мету освіти як пріоритетно компетентнісну, тлумачить поняття компетентність, дає перелік ключових компетентностей. Концепція «Нова українська школа» розкриває основні напрями реформування вітчизняної освіти, з-поміж яких: сучасне освітнє середовище, нові зміст і структура, виховання на цінностях, орієнтація на учня тощо. Нині Концепція реалізується у стандарті й діяльності початкової школи, загальної середньої освіти (5 кл), та пов’язана із радикальним оновленням української школи, труднощами в умовах війни. Не зважаючи на різні виклики сьогодення , професіоналізм педагога залишається беззаперечним доказом того, що компетентний учитель формує і компетентного учня. 12 грудня 2022 р. продовжила роботу Школа молодого вчителя. Методичний практикум « Методична компетентність педагога – дієвий шл...

  У стратегічно-мотиваційній локації 09 # Трансфермістечка   17 листопада 2022 року працювали   вчителі математики та інформатики . Консалтинг « SMART -технології та колективний інтелект як стратегії мотивованого навчання» мав на меті п ідвищити професійну, методичну компетентності учасників у використанні  цифрових технологій та технологій фо рмування колективного інтелекту , надати консультації з використання ефективних інструментів цифрового навчання.   Соловей Оксана Михайлівна (ТКМЦНОІМ)  сформулювали основні принципи колективного інтелекту, виділила зміни щодо цілей, змісту, методів, форм навчання відповідно до використання SMART -технологій у навчальному процесі, вказала на переваги методів конкретної ситуації та евристичних запитань у формуванні ко лективного інтелекту.            Ефективний майстер-клас продемонструвала Штокало Марія Леонідівна, заступник директора ТСШ І-ІІІ ст. №3 з поглибленим вивченням іноз...

 Наративи сучасного освітнього простору: інструменти, засоби, механізми

  Критичне мислення: модний освітній тренд чи життєво-необхідне вміння? Критичне мислення – це не лише здатність критикувати. З педагогічної точки зору критичне мислення – це комплекс мисленнєвих операцій, що характеризується здатністю людини: ·          аналізувати, порівнювати, синтезувати, оцінювати інформацію з будь-яких джерел; ·          бачити проблеми, ставити запитання; ·          висувати гіпотези та оцінювати альтернативи; ·          робити свідомий вибір, приймати рішення та обґрунтовувати його.          Щоб   учні мали змогу розвивати  критичне мислення,  у школі слід системно змінити всі компоненти навчально-виховного процесу. Вебінар « Практичні інструменти критичного мислення» (12 жовтня 2022 р.) мав на меті підвищити професійну компетентніс...

  З повагою Оксана Соловей!

           Із 1 вересня 2022 року вчителі 5-х класів прийняли естафету впровадження реформи НУШ. Це означає, що   педагоги   крок за кроком впроваджують зміни в освітньому процесі та   нові   підходи   до навчання.         Навчання у 5 класі передбачає впровадження інноваційних підходів до структури та змісту навчання. Нормативними документами встановлено чіткі орієнтири, за якими учні розбудовують власні компетентності: здобувають знання, розвивають вміння та формують ставлення. До того ж типовий навчальний план стає варіативним – учителі самі обиратимуть предмети та інтегровані курси з урахуванням побажань учнів. Самі ж педагоги отримують повну академічну свободу.         Питанням організації навчальної діяльності в умовах воєнного стану, контрольно-оцінювальної діяльності, основним аспектам формувального оцінювання був присвячений семінар для...